GRUPO DE ESTUDO: CINEMA NACIONAL E ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CURSO DE HISTÓRIA

GRUPO DE ESTUDO: CINEMA NACIONAL E ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL

COORDENADOR: PROF. DRNDº JOSÉ LUCIANO DE QUEIROZ AIRES

1- OBJETIVO GERAL

Fomentar um espaço de debate sobre as relações entre o cinema e a História do Brasil, buscando discutir aspectos metodológicos no tocante à utilização de filmes no ensino de História na Educação Básica.

2- JUSTIFICATIVA

Pelo que podemos concluir a partir dos relatórios de Estágio Supervisionado dos alunos da UEPB, a utilização do filme na sala de aula é bastante recorrente. Entretanto, com raras exceções, a metodologia é tradicional. Com isso, ocorrem vários problemas, a exemplo de buscar naquela linguagem algo para “ilustrar” os acontecimentos históricos como verdade absoluta, sem nenhuma leitura externa e interna do próprio documento fílmico.

Partindo do pressuposto de que a utilização do cinema na sala de aula é algo complexo, e que com isso exige uma série de leituras teórico-metodológicas e contextuais, justifico a existência desse grupo de estudo uma vez que estaremos sempre buscando pesquisar sobre a filmografia brasileira e, com isso, enfrentar os problemas na hora de planejar e operacionalizar nossas aulas.

3 PARTICIPANTES

• Poderão participar do grupo, alunos e alunas graduandas do curso de História de diversas universidades, bem como Professores da rede pública municipal e estadual de ensino.

4 METODOLOGIA

• Exibição de filmes;
• Leitura de textos teórico-metodológicos;
• Leitura de textos da historiografia brasileira relacionada com a temática abordada pela cultura cinematográfica;
• Pesquisa sobre a história da produção do filme e seu devido contexto.
• Debates.

5 CRONOGRAMA

• O grupo se reunirá todas as terças feiras das 14 às 17 horas no centro de Educação (CEDUC 1). Não haverá data limite para encerrar o grupo, porém, sempre que a pesquisa e o debate avançar, pensamos em publicar um livro que possa contribuir com a renovação do ensino de História na Educação Básica, fazendo avançar o compromisso sempre importante que a universidade deve ter com a sociedade.

6-AVALIAÇÃO

• O aluno e aluna participante será avaliado pela participação nas leituras, debates e pesquisas a serem realizadas extra sala, bem como pela sua assiduidade.

7- LISTA DE FILMES A SEREM ESTUDADOS (flexível a ajustes).

• Deus e o Diabo na Terra do Sol
• Terra em Transe
• Carlota Joaquina
• Jango
• JK
• Olga
• Batismo de Sangue
• Oque é isso Companheiro?
• Vidas Secas
• Zuzu Angel
• Cabra Marcado para Morrer
• O Descobrimento do Brasil
• Lamarca
• Lampião, Rei do cangaço
• Parahyba Mulher Macho
• Anos Rebeldes
• O Pagador de Promessas
• Aleluia Gretcheem
• A Pedra da Riqueza
• Homens do Caranguejo
• Aruanda
• Passadouro
• Romeiros da Guia
• Margarida Maria Alves
• Caramuru
• Os Inconfidentes
• O Quatrilho
• Revolução de 1930
• Lisbela, O Prisioneiro
• Terra Estrangeira
• Menino de Engenho
• Rio 40 Graus
• Macunaíma
• Memórias do Cárcere
• Dona Flor e seus dois Maridos
• Xica da Silva
• Quilombo
• Eu sou o Servo
• Iracema
• A Idade da Terra
• Conterrâneos Velhos de Guerra
• A Guerra dos Pelados

REFERÊNCIAS

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AIRES, José Luciano de Queiroz.

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_____________ O que é História Cultural? Tradução Sérgio Góes de Paula- Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005.

_____________ A escrita da História. 2 ed. São Paulo: Editora da UNESP, 1992.

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PAIVA, Eduardo França. História & Imagens- Belo Horizonte: Autêntica, 2002.

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